日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
日前，第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办。教育部党组成员、副部长鲁昕发表书面讲话。
鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
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鲁昕指出，今年是实施“十二五”规划开局之年，也是贯彻落实教育规划纲要的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神，面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务，发展职业教育，加快技能型人才培养，是我国在新时期深度开发人力资源、实现创新驱动发展，提升国家产业竞争力和增强发展后劲的重要战略选择。
鲁昕强调，去年，中央颁布教育规划纲要，要求必须把职业教育摆在更加突出的位置。一年来，职业教育战线改革创新、狠抓落实、突出成效，取得了可喜成绩：统筹规划了职教改革创新，推进了现代职教体系建设，推动了教育结构优化调整，全面提高了人才培养质量，改革了职业教育办学机制，建立健全了各项政策制度，全面加强了基础能力建设，增强了服务全民学习的能力。鲁昕表示，今年的对话活动是对去年产教对话活动的深化，重点强化落实科学规划、提升服务能力、完善工作机制、深化育人内涵、提高教师能力水平等方面，进一步推动职业教育改革创新。在过去一年中，教育部在推进产教结合、校企合作方面的主要成效有：明确了科学发展的新思路，形成了产教对话的新机制，开创了产教协作的新局面，取得了人才培养的新进展，推进了集团办学的新实践，部署了试点工作的新任务。这些成效和变化，得到了行业企业的普遍肯定，在社会上已经产生了积极的影响，也坚定了职业教育战线的信心。
鲁昕指出，汽车行业是国民经济的重要支柱产业，发挥着重要作用。汽车产业较长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支撑和保障。职业教育要按照中央建设现代职业教育体系的部署，为我国转变经济发展方式，建设现代产业体系，提供有力的人才保障。对教育部门和产业部门共同推进职业教育产教结合、校企合作，鲁昕提出了八项新任务：进一步明确行业人才发展规划，进一步探索建设现代职教体系，进一步创新职业教育教学模式，进一步完善教师企业实践机制，进一步建设职业教育实训基地，进一步拓展职业教育集团办学，进一步深化质量多元评价机制，进一步应对行业人才国际竞争。
会议同期举办的活动有汽车专业教师教学能力大赛、“吉利”校园汽车文化节、汽车人才论坛、汽车文化和职业教育与装备展、校企合作对话和相关展览展示等。中国机械工业联合会、中国汽车文化促进会等单位的领导出席对话活动。部分行业协会（学会）、部分行业职业教育教学指导委员会负责人，以及部分职业教育科研机构专家和产业界专家与会。来自全国汽车行业的近70家企业高层管理人员和100多所职业院校校长等，共计300人参加了此次对话和相关系列活动。（记者 李丹）
